ART-trening som intervensjon og behandlingsform blir i økende grad tatt i bruk i institusjoner og i skolen. I utgangspunktet er dette en metodikk som anvendes i forhold til grupper, men som vi så i Gunilla Dobrins artikkel i forrige nummer av tidsskriftet kan den også anvendes individuelt. Forfatter: Anne Natrud

Vi har valt att närmare undersöka familjer som kommit i kontakt med Barn och Ungdomspsykiatrin i Jämtlands län för att få hjälp med bråkighet hos ett barn eller en ungdom. Vi har frågat föräldrarna om hur de ser på bråkighet, bemötandet på BUP och vad som åstadkommer förändring. Rapport av S. Arver och K. Ellert 2001

Ger ART bättre behandlingseffekter? Utvärdering av metoder på tre ungdomshem. För att undersöka värdet av ART jämfördes behandlingsutfallet för de pojkar som under 1999 och 2000 togs in på behandlingsavdelning på Sundbo ungdomshem med pojkarna på två andra ungdomshem, Stigbyskolan och Långanässkolan, där ungdomarna hade likartad problematik som på Sundbo.Rapporten er av Rolf Holmqvist, Teci Hill og Annicka Lang